Phase de diagnostique / esquisse:
_Mise en place d'enquêtes et d'entretiens auprès de tous les utilisateurs du projet (Direction, éducateurs, psychologues, service d'entretien, cuisinières...)
_Observation sur place et expérimentations dur le terrain, par une immersion comme aide éducateur pendant 2 mois.
_Analyse des données collectées, mise en avant des aspects essentiels, puis propositions de différents axes d'études
du projet à la direction et groupe de représentants de chaque catégorie d'usagers.

Phase d'avant projet:
_Evolution du projet par allées/retours : Avancement du projet/Réunion, discussions, concertations :
          Ateliers de travail avec groupes de représentants de chaque catégorie d’usager et acteurs du projet
          Débats usagers.
          Utilisations de différents outils de communications en fonctions de la présentation, réunions, groupes de travails : Tableau, schéma, croquis, plans, maquettes physique, visualisation sur place.
_Etablissement du projet global final : découlant de l’ensemble de la démarche ci-dessus.

Présentation du diplôme avec la directrice de l'établissement comme membre du Jury.
 

Pouponnière (0 à 6 ans)

Unités de vie (6 à 18 ans)

Espace accueil de jour
Espace médiation

Espace administratif
Espace technique et entretiens